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  月幫助201720人

  寫作是一種休閑方式，可以隨意向讀者訴說自己的內心世界，從而使自己得到放松。我明知道寫作的這般好處，卻依然是畏懼甚至是討厭寫作，直到遇見了他。　　他就是我的語文老師，一個具有寫作天賦的人。他懂得很多寫作方面的知識，待人處事又是那么的謙讓與溫和，直到我最近學了《藤野先生》之后，我才明白這個教了我近兩年的人，其實就是我心中的“藤野先生”。　　我剛進中學時，就對這位教我們的語文老師產生了濃厚的興趣，他的一言一行，搞笑幽默和滿腹經綸，都使我和同學為之興奮，我想我們遇到了一位好老師。 　　一天，上課之余，老師把我叫了出去，我不知是為啥事，戰戰兢兢地出了門。“你的作文水平挺好的，有沒有興趣參加作文競賽呢？”老師平和地說道。“我的作文水平好嗎？”我問我自己，但我還是欣喜若狂，因為老師注意到我了，我發自內心的說：“我最怕寫作文了。”“如果你有興趣，就報名吧，這也是一種鍛煉和展示才華的機會。”他依舊很平和地說，說完便讓我回到了座位。在座位上，我想：老師都對我充滿了信心，我為何還這么膽怯呢？于是，下定決心報名。不想卻落了榜，這使我的隱而未泯的恐懼感又萌發了。　　老師似有察覺，因為我聽老師在班上評講周記時，望著我說：“其實寫作并沒有你們所想的那么難，只要你把心中所想的照直寫出來，就成功了一大半。若能進一步修改，便是一篇好文章。” 　　第二個學期，我滿懷希望的上了學，第一單元的結束，意味著第一篇作文的開始，我在課堂按照那“怎樣想就怎樣寫”的秘訣把作文完成了，——95分，多么艷麗的數字啊！我的喜悅之情油然而生。老師不僅在課堂上表揚了我，還將我的作文登上了校報《七色光》。望《七色光》上“黃維軍”這三個字，我的恐懼感轉瞬之間便蕩然無存。　　接下來我又參加了一次比賽，寫下了《美麗的關麓》，得到的褒獎大大甚于從前，并再次上了校報《七色光》，更使人難以相信的是——還被《黃山日報》發表了！這當中，老師功不可沒，他對于我的鼓勵和教導不是我用文字所能表達，我對他的敬佩之情猶如滔滔江水，連綿不絕。　　前些天，老師在我的周記上發現“我最討厭評講試卷”這句話，甚是好奇，便鼓勵我將此不同的感受用文字整理出來，我沒能完成，卻寫了一篇很早就想寫的文章——《我心中的“藤野先生”》。是的，他就是我心中的“藤野先生”，我作文的啟蒙老師。請采納！ 原問題：《仿照藤野先生給你的老師寫一封信》

  回復于 2022-11-12 07:56:19