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  月幫助201720人

  一堂有趣的課 今天，老師神神秘秘地對我們說：“今天，我們要上一節十分有趣的作文課。”老師剛一說完，班上就炸開了鍋，大家都議論紛紛，老師在黑板上寫著“1＋1＝？” 老師剛一寫完，小明就毫不猶豫地說：“1＋1＝2。”小剛連忙反駁道：“誰不知道1＋1＝2呀！我覺得1＋1＝11，因為一個1加上一個1拼成了11。”小紅慢條斯理地走上講臺，說：“一加上一等于王字。”小梅接著說：“1＋1＝1”這句話說完之后，引起了全班的哄堂大笑。小梅又慢慢地解釋道：“一滴水加上一滴水還不是一滴水呀！”同學們這時才明白了。老師說：“你們說得都不全對，我覺得一加一等于創造，發明。如：牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋，鞋子加輪子等于溜冰鞋……我們分成兩組，這邊叫必勝隊，那邊叫夢之隊。” 比賽開始了，必勝隊先來，“電加上網子等于電網。”“必勝隊加一顆星。”必勝隊歡呼雀躍。夢之隊也不甘示弱，派出可愛的小明，他說：“自行車加電瓶等于電動車。”小明為夢之隊榮獲了一顆星。大家爭先恐后地說著，誰也不讓誰。有的說：“綠豆加稀飯等于綠豆稀飯。”有的說：“西瓜加冰等于西瓜冰棒。”有的說：“燈管加燈絲等于燈泡。”還有的說：“剩飯加蛋等于蛋炒飯。”…… 這場比賽在歡快的笑聲中結束了。 通過這節課，讓我們知道了發明其實很簡單，但要讓我們自己去留心觀察。 一堂有趣的課 返校那天早上，莊老師手里拿著一塊布，神秘地對大家說：“同學們，這塊布里包著一個東西，待會兒我請幾個同學上來摸一摸，把自己的發現講一講，最后，請大家猜一猜，它是什么東西。”同學們一聽，都來了精神。 “開始吧！”莊老師高興地說。“我來！我來！莊老師，我來呀！”大家把手舉得高高的，爭先恐后地說。“巧莉，你先來吧！”莊老師說。“巧莉啊！”其他同學失望極了。只見巧莉左摸摸，右摸摸，抓了抓頭，慢吞吞地說：“嗯，它……它很硬，硬邦邦的。” “好的，下一個是梁正。”梁正瀟灑地走到講臺桌前，摸了一下，便自信地說：“表面粗糙，兩頭尖。” 黑板上寫滿了同學們的觀察發現，于是莊老師決定讓我們看看這個東西的“廬山真面目”。她揭開布，出現在我們視線里的是一顆好像植物種子的東西。這究竟是什么呢？它呀，比大拇指略小一點，樣子很像橄欖，表面很粗糙，像老人的臉遍布皺紋。它是暗咖啡色的，還散發著清香味兒。 “佐料”豐富，于是莊老師讓我們現場動筆寫作，詳細介紹這個東西。一聲令下，同學們紛紛提筆。幾分鐘后，莊老師選了兩個同學的佳段進行評改，大家都聽得津津有味。 小讀者，你一定很想知道這個東西是什么吧！當時，我們也急不可耐地問莊老師，可是她笑而不答。片段寫完之后，莊老師把那些“不明物體”放入沸水里。只見它先浮在水面上，就像一個游泳健將在悠閑地仰泳，過了幾分鐘，它越變越大，原本捏也捏不碎的硬殼居然變得軟軟的，像是邊緣長出了許多毛似的，然后它們不情愿地把“外衣”慢慢地“解開”，再慢吞吞地向下沉，一碰到水底，就像一個小嬰兒老老實實趴著。十分鐘左右，整杯水就像被染紅了似的，看起來像一瓶紅匍萄酒。放在鼻子旁聞一聞，一股清新的氣味沁人心脾，嘗一口，感覺味道淡淡的，喉嚨潤潤的。 這真是一堂有趣的課啊！我們像盲人似的，用手“觀察”，還親眼看到了奇特的變化，學到不少知識！那小東西究竟是什么呢？莊老師始終守口如瓶，盡管放學了，這堂有趣的課卻沒有真正結束，充滿好奇的我們，一定會在課外想盡辦法解開這最后的謎團…… 一堂有趣的課 我最喜歡上體育課，因為體育課的氣氛非常活躍，同學們都能展示出自己生龍活虎的一面。 有一次，要考仰臥起坐了，我一聽，高興得一蹦三尺高，因為這是我的“拿手好戲”。起先，王老師讓吳界平同學做了示范，告訴我們：要像他這樣，手不允許離開頭，起來后，頭要碰到膝才準做下一個。王老師選好了第一批同學，一吹哨，那些同學就爭先恐后地做了起來。 倪玉冰做得可快啦！一個接一個，臉都不紅，氣也不喘，一口氣做了62個。王老師有一點懷疑，旁邊的同學也跟著起哄：“她做得不標準，使用肚子挺的方法做的。”王老師卻說：“這是可以的！” 我只做了55個，肚子便疼了，看來在長肌肉。雖然沒有達到全班最高成績，但我已盡自己的全力。 半上有個同學，他長得很胖，做這個就太難了。他第一個起來了，第二個剛剛抬頭又“咚”的一聲倒下去了，幫他按腿的同學忍不住把他拉起來，第三個他自己想了一個辦法：抓住褲子做了一個，就這樣，勉強做了20幾個。 全班都考完了，我觀察了一圈，有的女生頭發像雞窩，有的捧著肚子喊疼，有的男生就像剛從水里撈上來一樣，大汗淋漓，大家你看看我，我看看你，都被對方狼狽的樣子逗得哈哈大笑。 下課鈴聲響了，大家開心地回教室，可笑聲還在操場上空回蕩。 原問題：《作文：一堂有趣的課（語文、數學、英語、微機、美術、科學、音樂、品德） 八選一 1500字 六年級作文》

  回復于 2022-12-13 22:49:38