大連市教育局大連市中等職業(yè)學校德育工作試行指導意見
（大教[2007]114號）
各區(qū)、市、縣教育局，開發(fā)區(qū)教育衛(wèi)生局，市內(nèi)各中等職業(yè)學校：
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒布的《中等職業(yè)學校德育大綱》，切實加強和改進大連市中等職業(yè)學校德育工作，根據(jù)我市中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀和實際，提出大連市中等職業(yè)學校德育工作試行指導意見。
一、中等職業(yè)學校德育工作的指導思想
中等職業(yè)學校德育工作必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，緊密結(jié)合率先實現(xiàn)老工業(yè)基地全面振興、構(gòu)建和諧大連、建設東北亞重要國際城市的實際，遵循職業(yè)學校教育教學規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法和手段，把社會主義核心價值體系融入學校教育的全過程，實行全面、全程、全員育人，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和技能型人才。
二、中等職業(yè)學校德育工作的基本原則
中等職業(yè)學校德育工作應遵循以下原則：
1、堅持繼承和創(chuàng)新的原則。既要體現(xiàn)德育工作優(yōu)良傳統(tǒng)，又要反映時代特點和職業(yè)教育特色，始終保持德育工作的生機與活力。
2、堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則。既要遵循德育工作規(guī)律，又要以學生為主體，從學生思想、生活實際出發(fā)，采取適應學生特點和接受能力的喜聞樂見的教育形式。
3、堅持知與行相統(tǒng)一的原則。既要重視課堂教育，引導學生學習道德知識，又要注重引導學生踐行社會主義榮辱觀，自覺遵守道德規(guī)范，提高德育的實效性。
4、堅持教育與管理相結(jié)合的原則。既要加強思想道德教育，引導學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束，又要加強學生管理，規(guī)范學生的行為，引導學生養(yǎng)成良好的道德習慣。
三、中等職業(yè)學校德育工作的目標任務
中等職業(yè)學校德育工作目標是：使學生熱愛祖國，擁護黨的領導和黨的基本路線，確立堅持中國特色社會主義事業(yè)的理想信念，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成科學的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權(quán)益，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；熱愛專業(yè)，勤奮學習，勇于創(chuàng)造，大膽實踐，具有良好的職業(yè)習慣和安全意識、質(zhì)量意識、效率意識、環(huán)境意識。
中等職業(yè)學校德育工作的基本任務是：把學生培養(yǎng)成為熱愛祖國、遵紀守法，具有社會公德和文明行為習慣的公民，進而成為報效祖國、積極進取、誠實守信、敬業(yè)樂群，具有社會責任感和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
四、中等職業(yè)學校德育工作的主要內(nèi)容
中等職業(yè)學校要根據(jù)職業(yè)教育的特點和學生的實際，對學生在校期間各階段德育內(nèi)容做出整體規(guī)劃，使每一階段的教育內(nèi)容有所側(cè)重、循序漸進、相互銜接、扎實有效。
中等職業(yè)學校德育工作的主要內(nèi)容為：引導學生從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；引導學生從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；引導學生從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為；引導學生從提高公民基本素質(zhì)做起，促進思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)全面提高。
五、中等職業(yè)學校德育工作的主要途徑
1．德育課教學
中等職業(yè)學校必須嚴格執(zhí)行國家有關文件、教學大綱及教學計劃，開全開足經(jīng)濟與政治、法律基礎、哲學基礎、職業(yè)道德與職業(yè)指導、心理健康教育等德育課。同時要結(jié)合行業(yè)和專業(yè)實際，研究開發(fā)校本德育教材，構(gòu)建具有時代特點、滿足學生發(fā)展需要、貼近學生思想實際的德育課程體系。要改進德育課的教學方法、形式和考核評價方法，變以“教師、教材、課堂”為中心為以“學生、情境、活動”為中心，注重實踐教育、體驗教育、養(yǎng)成教育，切實增強針對性、實效性和吸引力、感染力，充分發(fā)揮德育課在促進學生全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成中的重要作用。
2．其他課程教學
中等職業(yè)學校文化課教師要充分挖掘教材中的德育因素，運用德育資源，加強德育滲透教學。專業(yè)課教師應結(jié)合職業(yè)特點和專業(yè)技術發(fā)展的需要，對學生進行職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)精神的教育。學校應每學年組織一次全校性的專業(yè)技能比賽，促進學生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高職業(yè)能力。
3．實訓、實習與社會實踐活動??
中等職業(yè)學校要重視實訓、實習教學環(huán)節(jié)，專業(yè)教師和實習指導教師要與實習單位共同研究制定教育教學計劃，把職業(yè)道德教育融入到學生職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)能力培養(yǎng)之中。加強對學生勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感教育以及先進企業(yè)文化、相關崗位職業(yè)道德規(guī)范教育，特別要重視對實行半工半讀、工學交替、頂崗實習學生的教育管理，促進學生職業(yè)道德行為習慣養(yǎng)成。
中等職業(yè)學校要把社會實踐活動納入教學計劃，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的參觀學習、社會調(diào)查、志愿服務、扶貧幫困、勤工助學等道德實踐活動，并保證時間、人員、經(jīng)費落實。要組織學生開展軍事訓練，應明確一名學校領導分工負責，指定具體部門和人員負責計劃安排和組織實施。通過社會實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。
4．心理健康教育與職業(yè)指導??
中等職業(yè)學校要按照教育部《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》的要求，建立心理咨詢（輔導）室，至少配備一名專兼職心理健康教育教師和心理咨詢工作者，開設心理健康教育選修課，每學期不少于10學時。教師要根據(jù)學生特點和他們在成長、學習、生活和求職就業(yè)等方面的實際需要進行教學、咨詢、輔導和援助，提高全體學生的心理素質(zhì)和心理健康水平。要通過多種形式對學生的心理問題進行指導，幫助學生排除心理困惑，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。
中等職業(yè)學校要按照教育部《關于加強職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作的意見》的要求，在職業(yè)指導工作中全面滲透德育內(nèi)容。要以職業(yè)生涯指導為依托，通過聘請用人單位人力資源部門工作人員和優(yōu)秀畢業(yè)生作報告以及運用就業(yè)招聘中的典型案例，突出以誠信、敬業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，引導學生樹立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。要建立和完善就業(yè)服務體系，要與勞動人事部門、用人單位建立廣泛聯(lián)系，拓寬就業(yè)信息渠道，組織畢業(yè)生參加就業(yè)招聘會，提高就業(yè)服務水平和質(zhì)量。
5．班主任工作
中等職業(yè)學校要加強班主任工作，重視對班主任的培養(yǎng)，建立上崗培訓、在崗培訓和骨干培訓有機銜接的班主任培訓體系以及每周一次班主任工作例會、每月對班主任工作進行一次量化考核、每學年組織一次工作研討和經(jīng)驗交流等制度，提高班主任隊伍素質(zhì)，發(fā)揮班主任班集體的組織者、管理者和學生健康成長的指導者、引路人作用。要建立健全正副班主任制，安排青年教師擔任為期一年或一年以上的副班主任，充分發(fā)揮有工作經(jīng)驗班主任的“傳幫帶”作用。班主任要結(jié)合班級學生思想實際和專業(yè)特點，有計劃地實施班級目標管理，指導團支部和班委會工作，發(fā)揮學生的主體作用，建設學風端正、文明和諧的班集體。要組織開展形式多樣、生動活潑的教育活動，深入細致的做好個別思想工作，特別注意做好有行為偏差學生的教育轉(zhuǎn)化工作和家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，建立并逐步完善學生的個性檔案。
6．黨團組織、學生會工作
中等職業(yè)學校黨團組織要通過舉辦業(yè)余黨校團校、教工黨支部與學生團支部或班級共建、選派教工黨員擔任班級政治輔導員等多種形式，組織學生特別是學生入黨積極分子學習黨的基本理論和基本知識。黨組織要重視學生入黨工作，指導共青團組織做好“推優(yōu)”工作，按照“著眼長遠，立足教育，重在培養(yǎng)，個別發(fā)展”的原則，及時發(fā)展符合條件的優(yōu)秀學生入黨。
中等職業(yè)學校黨組織要加強對共青團、學生會的領導，同時委托團委指導學生會工作。共青團、學生會應根據(jù)各自章程和工作特點，加強學生思想教育工作，開展適合學生特點的各種益智健體活動。要加強對學生社團組織的指導，健全完善學生社團管理制度，選派教師擔任學生社團、社會實踐、科技創(chuàng)新活動的指導教師，將其工作量折算為教學工作量，并在人力、財力、活動場所等方面給予支持。
7．校園文化建設
中等職業(yè)學校要按照體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的要求，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，以構(gòu)建和諧校園為目標，全面加強校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化諸方面建設，優(yōu)化育人環(huán)境，促進人的全面發(fā)展。
中等職業(yè)學校要根據(jù)學生思想道德建設實際，每學期應確定1-2個教育主題，結(jié)合法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件紀念日和開學典禮、畢業(yè)典禮、18歲成人儀式、入團宣誓以及升國旗儀式、主題班團會、晨會等，開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神為主要內(nèi)容的主題教育活動。每學年應舉辦一屆校園文化藝術科技節(jié)，為學生搭建展示才藝的平臺，促進學生全面發(fā)展和學校素質(zhì)教育。要加強校報、校刊、廣播、電視以及板報、櫥窗等建設，發(fā)揮校訓、?；铡⑿８琛⑿Ｊ返鹊募钭饔茫苿有@文化建設。要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，建立電子閱覽室，有條件的學?？山⒌掠W(wǎng)站，提高德育的數(shù)字化、信息化和智能化水平。
8．家庭與社會教育??
中等職業(yè)學校要制定切實可行的學校和家長聯(lián)系制度，通過家訪、家長會、家長接待日、舉辦家長學校、開展家庭教育咨詢、建立家長委員會等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，建立和諧的家校關系。班主任要建立學生家庭檔案，熟悉每個學生的情況，對有特殊情況的學生及時家訪，使家長了解并配合學校開展教育工作。
中等職業(yè)學校要積極爭取公安、司法、城建、工商、文化、街道等部門的支持，建立校園警務室，聘請法制副校長，清理商業(yè)攤點，整頓交通秩序，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營，凈化校園周邊環(huán)境，為學生健康成長創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境、文化環(huán)境、治安環(huán)境和社區(qū)環(huán)境。要加強與所在地的機關、部隊、企事業(yè)單位的聯(lián)系，開展共建活動，積極開發(fā)利用社會德育資源，協(xié)調(diào)社會力量支持和參與德育工作，逐步建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡，形成學校、家庭、社會教育的相互滲透、整體協(xié)調(diào)的育人格局。
六、中等職業(yè)學校德育工作的領導與管理
1．德育工作管理體制
中等職業(yè)學校實行校長負責的德育工作管理體制，應建立以校長或校級主管領導為組長，由黨群、學生、教務、后勤等部門負責人組成的德育工作領導小組。領導小組每學期至少應召開一次工作例會，研究制定學校德育工作學年、學期、月份計劃，明確各部門育人責任，完善考核和獎勵辦法，組織協(xié)調(diào)各部門共同做好德育工作。學校黨組織要發(fā)揮德育工作的保證監(jiān)督作用，組織動員全體黨員帶領教職工積極做好德育工作，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好局面。
2．德育工作隊伍建設
中等職業(yè)學校要選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務能力強的同志到黨群、學生部門從事德育工作，按規(guī)定配齊德育課教師和心理健康教育教師，為每個班級配備一名專兼職班主任，建立關心下一代工作委員會并發(fā)揮其作用。要根據(jù)工作需要調(diào)整充實德育工作隊伍，努力建設一支專兼結(jié)合、功能互補、政治堅定、業(yè)務精干的德育工作隊伍。
中等職業(yè)學校要關心德育工作者的工作、學習和生活，為他們創(chuàng)造進修培訓和學習考察的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。建立德育工作評優(yōu)表彰制度，一般每兩年對在德育工作中做出顯著成績的集體、個人進行一次表彰獎勵。根據(jù)學校實際逐步提高班主任津貼標準，學生部門的工作人員可享受班主任津貼待遇。要完善待遇、職稱、評優(yōu)制度，鼓勵優(yōu)秀教師長期擔任班主任。要把德育工作者的工作業(yè)績作為評聘職稱、晉升職務的重要條件，沒有擔任過班主任的教師一般不能聘任高一級專業(yè)技術職務。
3．德育工作科研評估
中等職業(yè)學校要把德育科研納入教科研規(guī)劃，結(jié)合學校德育工作新形勢、新任務、新情況，每年開展1-2項德育課題研究，組織德育科研成果交流和推廣，對教職工公開發(fā)表的德育論文和其它德育研究成果應給予獎勵。
中等職業(yè)學校要建立德育工作評估制度，制定年度德育教學質(zhì)量、班級德育工作、部門及教職工育人質(zhì)量的考核辦法，加強對部門、教職工、學生的考核評比，把德育工作實績作為對部門及教職工考核的重要內(nèi)容。要建立健全學生操行評定制度，采用自評與互評相結(jié)合的方法和綜合性評語與等級性評價的方式，實事求是地對學生進行評價，全面動態(tài)地反映學生道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)的形成過程，引導學生健康成長，并要建立學生成長記錄檔案。要把德育評估與各項創(chuàng)建活動相結(jié)合，通過創(chuàng)建文明學校、文明班級、文明宿舍和評選三好學生、優(yōu)秀學生干部等活動，形成有效的競爭激勵機制，對成績突出的集體和個人要給予表彰獎勵。
4．德育工作經(jīng)費保證
中等職業(yè)學校要把德育經(jīng)費列入學校預算，對德育課教學、德育教師培訓、圖書資料購置、德育科研等教學管理經(jīng)費和學生思想道德教育、大型德育活動、社會實踐活動、學生表彰獎勵等日常德育活動經(jīng)費，應切實予以保障。同時，學校應創(chuàng)造條件，加大必要投入，建設現(xiàn)代德育設施，購置必要的設備，完善活動場所，進一步改善德育工作條件。
大連市教育局??
二OO七年九月三日