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  一、 讀書(shū)心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評(píng)。客觀描述的重點(diǎn)在於所描述的書(shū)及其作者，如該書(shū)的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書(shū)對(duì)作者寫作技巧所下的評(píng)語(yǔ)。主觀批評(píng)的重點(diǎn)則在於寫讀書(shū)心得者本身，即他對(duì)該書(shū)的反應(yīng)與評(píng)價(jià)；對(duì)其主題的看法與認(rèn)識(shí)。 二、 知之為知之，不知為不知。 三、 一本書(shū)的讀書(shū)心得，有許多可以發(fā)揮的地方，撰寫時(shí)宜懂得藏拙，寫知的部份，跳過(guò)不知的部份。 四、 一本書(shū)的內(nèi)容可能有五萬(wàn)字，一篇讀書(shū)心得可能只有一千多字，當(dāng)然無(wú)法面面兼顧，宜做重點(diǎn)發(fā)揮。 五、 真正的寫作，與考試寫作有所不同，真正的寫作通常是不限時(shí)地可以慢慢經(jīng)營(yíng)，不斷構(gòu)思、尋找資料、點(diǎn)滴累積。 六、 用紙或筆記本隨時(shí)記下靈感與想法，逐次整理於電腦，用電腦寫作。 ● 主要寫作方法 一、 化整為零：將一篇大文章拆成多個(gè)段落，變成在寫多篇小文章。 二、 同類排比：不同書(shū)籍文章中的相關(guān)資料之排比運(yùn)用。 三、 化大為小：寫讀書(shū)心得不一定要對(duì)整本書(shū)的內(nèi)容面面兼顧，可以選擇熟悉的議題加以發(fā)揮。 寫讀書(shū)心得的時(shí)候，可以先簡(jiǎn)略地進(jìn)行整體概述，然后切入特定主題加以發(fā)揮，最后再拉回整體面加以結(jié)論。 ● 讀書(shū)心得寫作的類型 讀書(shū)報(bào)告的類型：（高中生的讀書(shū)報(bào)告一般以1、2兩型為主） 一、感發(fā)型： 此為常見(jiàn)的讀后感。以個(gè)人的直覺(jué)，表明對(duì)該書(shū)的印象與感受。或隨興抒發(fā)，或借題發(fā)揮。不必面面俱到，但應(yīng)觀察深刻，文字靈活。 二、論述型： 貫穿全書(shū)，提綱挈領(lǐng)，析論該書(shū)之內(nèi)容旨趣，以及結(jié)構(gòu)技巧，并評(píng)鑒其價(jià)值、地位影響。 三、擷摘型： 摘引書(shū)中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，藉以表彰該書(shū)之精神特質(zhì)。 四、比較型： 將該書(shū)與同類著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。 五、源流型： 評(píng)介該書(shū)所涉級(jí)學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書(shū)在該學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。 以上諸類型，可隨需要交互使用，不必拘泥。 ● 讀書(shū)心得寫作的重點(diǎn)內(nèi)容 一、 引言：關(guān)於書(shū)籍本書(shū)、作者、或書(shū)中議題加以概述。 二、 縱向之歷史性回顧：對(duì)此問(wèn)題的前人研究的回顧與其存在的優(yōu)劣點(diǎn)。 三、 橫向之生活經(jīng)驗(yàn)：可以與書(shū)籍內(nèi)容相啟發(fā)的。 四、 個(gè)人感思：談?wù)勀愕膫€(gè)人心得，闡述你的主畏，對(duì)前人的褒貶等。 五、 結(jié)論：分析前人與你的研究后，提出幾個(gè)問(wèn)題，以及未來(lái)值得研究的方向。● 寫作程序 一、 選定項(xiàng)目 二、 研擬初步大綱 三、 搜集資料 四、 整理資料 五、 擬定詳細(xì)大綱 六、 撰寫讀書(shū)心得 原問(wèn)題：《心得體會(huì)怎么寫才最好》

  回復(fù)于 2022-10-29 22:26:53