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  月幫助201720人

  兒子比我高了。 一天，我看他打蔫，就習慣地摸摸他的頭。他猛地一偏腦袋，表示不喜歡被愛撫。但我已在這一瞬的觸摸中，知道他在發(fā)燒。 “你病了。”我說。 “噢，這感覺就是病了。我還以為我是睡覺少了呢。媽媽，我該吃點什么藥？”他問。 孩子一向很少患病，居然連得病的滋味都忘了。我剛想到家里專儲藥品的柜里找體溫表，突然怔住。因為我當過許多年的醫(yī)生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他幾乎沒有去過院。 “你都這么大了，你得學會生病?！蔽艺f。 “生病還得學嗎？這不是已經病了嗎？”他大吃一驚。 “我的意思是你必須學會生病以后怎么辦?！蔽艺f。 “我早就知道生病以后該怎么辦。找你?！彼芍裨谛?。 “假如我不在呢？” “那我就打電話找你?！?“假如……你終于找不到我呢？” “那我就……就找我爸?！?也許這樣逼問一個生病的孩子是一種殘忍。但我知道總有一天他必須獨自面對疾病。既然我是母親，就應該及早教會他生病。 “假如你最終也找不到你爸呢？” “那我就忍著。你們早晚反正會回家?！眱鹤诱f。 “有些病是不能忍，早一分鐘是一分鐘。得了病以后最應該做的事是上醫(yī)院?！?“媽媽，你的意思是讓我今天獨自去醫(yī)院看??？”他說。雖然在病中，孩子依然聰敏。 “正是?！蔽乙е勒f，生怕自己會改變主意。 “那好吧……”他扶著腦門說，不知是虛弱還是思考。 “到外面去打的，然后到 × ×醫(yī)院。先掛號，記住，要買一個本……”我說。 “什么本？”他不解。 “就是病歷本。然后到內科，先到分號臺，士讓你到幾號診室你就到幾號，坐在門口等。查體溫的時候不要把人家的體溫表打碎。叫你化驗時就到化驗室去，要先劃價，后交費。等化驗結果的時候，要豎起耳朵，不要叫到了你的名字沒聽清……”我喋喋不休地指教著。 “媽媽，你不要說了。”兒子沙啞著嗓子說。 我的心立刻軟了。是啊，孩子畢竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滾燙的手說：“媽媽這就領著你上醫(yī)院?！?他掙開來，說：“我不是那個意思。我是說我要去找一支筆，把你說的這個過程記下來，我好照辦?！?兒子搖搖晃晃地走了。從他剛出門的那一分鐘起，我就開始后悔。我想我一定是世上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。我就是想鍛煉他，也該領著他一道去，一路上指指點點，讓他先有個印象，以后再按圖索驥。雖說很可能留不下記憶的痕跡，但來日方長，又何必在意這病中的分分秒秒。 時間艱澀地流動著，像砂漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回。我雖然知道醫(yī)院是一個緩慢的地方，心還是疼痛地收縮一團。 雖然我?guī)缀蹩梢院翢o疑義地判定兒子患的只是普通的感冒，如果尋找什么適宜做看病鍛的病種，這是最好的選擇，但我還是深深地譴責自己。假如事情重來一遍，我再也不教他獨自去看病。萬一他以后遇到獨自生病的時候，一切再說吧。我只要這一刻他在我身邊！ 終于，走廊上響起了熟悉的腳步，只是較平日有些拖沓。我開了門，倚在門上。 “我已經學會了看。打了退燒針，現在我已經好多了。這真是件挺麻煩的事。不過，也沒有什么。”兒子驕傲地宣布，又補充說，“你我記的那張紙，有的地方順序不對?！?我看著他，勇氣又漸漸回到心里。我知道自己將要不斷地磨煉他，在這個過程中，也磨自己。 孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對包括生病在內的許多苦難。我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準確，但聊勝于無。 1. 用簡潔的詞語概括，獨自去醫(yī)院的心里變化？后悔→ → → 。2.最后的倒數第三段，‘我看這他，勇氣又。。。?！ゾ毸耐瑫r，也是磨練自己？’3.第八段 ‘我咬著牙’分析這個短語表達的好處。4.’我預先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖。它也許不那么準確，但聊勝于無?！阍鴱拈L輩的口授線路圖中獲的什么益處？這個嗎？答案：1、后悔―自責―擔心―勇氣2、讓孩子獨自去看病，是對孩子的考驗，在這個過程中，母親飽受擔心與痛苦的折磨，所以說也是對母親自己的考驗。3、準確地表現出“我”經過一番激烈的心理斗爭后，狠下決心，讓“兒子”獨自到醫(yī)院看病的情形。4、理解：在我們成長的道路上，長輩預先指明的方向，傳授的經驗、方法，對我們是很有幫助的。益處：長輩的教導讓我們少走彎路，解決困難的辦法更多 原問題：《教你生病 閱讀答案 概括文章的大意 指出文章主要運用的兩種描寫方法 說一說最后一段在全文中的作用》

  回復于 2022-09-29 11:31:16