教育部師范教育司關于邀請參加中小學教師教育技術培訓教材建設項目投標的通知
（教師司[2005]13號）
全國教師教育網絡聯盟成員單位：
根據《教育部關于啟動實施全國中小學教師教育技術能力建設計劃的通知》（教師[2005]5號）精神，2005年至2007年底，教育部將組織實施“全國中小學教師教育技術能力建設計劃”。從2005年8月開始，教育技術培訓工作將在試點地區陸續展開。為滿足試點工作教學需要，提高教育技術培訓教材的質量，經研究決定，邀請全國教師教育網絡聯盟成員單位參與 “中小學教師教育技術培訓教材”建設項目的投標。全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目辦公室將組織專家評標，最終確定2套教材建設方案。現將有關事項通知如下：
一、教材建設應遵循的原則
1．按照“公平、公正、公開”的原則，在有限的時間內，集中優勢力量，開發和建設中小學教師教育技術培訓教材和資源，滿足推進全國中小學教師教育技術能力建設計劃的需要，全面提高教師運用教育技術優化教育教學過程的能力。
2．本著自愿的原則，全國教師教育網絡聯盟成員單位可根據各自的實際情況，單獨組織力量申報教材建設項目，也可相互自由組合，優勢互補，合作申報。
3．按照“優質、共建、共享”的要求，保證質量，服務中小學教師。
4. 在總結教育技術實驗研究成功經驗基礎上，鼓勵教育技術理論、方法和體系創新。
二、教材建設方案的基本要求
1．全面反映《中小學教師教育技術能力標準（試行）》和《中小學教師教育技術培訓大綱》中有關教學人員教育技術能力的基本要求。既要反映知識與技能方面的內容，更要反映標準中的應用與創新、意識與態度、社會責任方面的內容。
2．符合基礎教育課程改革精神，與課程改革理念一致，強調實踐的應用與指導，用新課程教材作為案例。
3．教材體例突出以學員學習為中心，突出能力培養；所提供的樣章內容要有代表性，語言流暢，通俗易懂，并配有以實驗研究為基礎的成功案例；教學資源基本滿足學習需要，能夠支持學員自主學習等多種學習方式。
4．教材的設計應體現多種媒體的教學應用，教材本身必須是多媒體立體化教材；在內容、方法和體例上要有創新，反映基本形成共識的最新研究成果。
5．編寫團隊具有較高水平。每本教材必須由兩個或兩個以上單位合作完成，其中必須由全國教師教育網絡聯盟成員單位作為申報單位；領銜專家在全國教育技術界有較大影響；編寫團隊專家學科結構合理，熟悉中小學教學，了解教師需求，有編寫教育技術教材的經驗。
三、申報材料
1．《全國中小學教師教育技術能力建設計劃培訓教材建設申報評審表》；
2．教材目錄，至3級細目；
3．一個完整的樣章（至少含2個案例，并說明提供單位、版權問題等）。
以上文本材料需提供文字稿各7份和電子版一套，視頻資源、多媒體資源需提供樣盤和相關說明。
四、工作程序及時間安排
請各有意投標的單位在5月30日前（以郵戳為準），按要求上報所有的材料。經專家委員會評審后，于6月初公布評審結果。評審通過單位應于7月31日前，完成齊、清、定的書稿，并接受專家委員會驗收。
五、材料報送
上報材料統一送至全國中小學教師教育技術能力建設計劃項目辦公室。
地址：北京復興門內大街160號106信箱
郵編：100031
聯系人：李鳳蘭、邱彩珠
電話：010-66419780，66490949
E-mail：pxzx@ncet.edu.cn
教育部師范教育司
二????五年五月八日