中共上海市委宣傳部、上海市精神文明建設委員會辦公室、
中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于開展
上海市中小學生社會實踐認證試點工作的若干意見(試行)
（滬教委德[2005]23號）
為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，逐步形成中小學生參加社會實踐的有效管理機制，探索建立科學的綜合考評制度，特對試點開展上海市中小學生社會實踐的認證管理工作提出如下意見：
一、認真貫徹中辦、國辦及市教育行政部門對中小學生參加社會實踐活動的有關規定，即：高中學生每學年參加社會實踐活動一般不少于30天、初中學生每學年一般不少于20天，小學生一般不少于一周。除特殊情況外，將按規定把學生參加社會實踐活動表現作為升學畢業的依據之一。學生在全市性的試點工作站的社會實踐活動可以作為市學生綜合評價或評選“三好學生”的依據；在區域試點工作站的社會實踐活動可作為區域綜合評價中德育評價的依據，同時，為全市全面開展中小學生社會實踐評價工作積累經驗。
二、建立上海市中小學生社會實踐認證管理工作站（以下簡稱工作站）。工作站受市委宣傳部、市精神文明建設委員會辦公室、市科教黨委、市教委委托，對本市中小學生參加社會實踐活動進行服務指導和認證管理。
工作站必須具備的條件是：以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，服務青少年教育，有適合學生身心發展，健康、安全地開展實踐活動的硬件設施和活動內容；有與學校教育、教學配套的相關資料；有專門的教育指導部門和組織管理能力、素質較高的專門工作人員，并有相關領導負責工作站工作；有切實可行、易于操作的學生社會實踐的認定辦法。
從2005年暑期開始，工作站先在本市部分社區和愛國主義教育基地及民族精神教育基地進行試點。明年起，凡符合上述條件的青少年教育基地和校外教育活動場所都可以申報。由市有關部門審核批準后頒發工作站牌照。
三、加強管理，明確職責。工作站作為一個新開發的項目，要注重建設與管理，明確其主要職責。
1、充分發揮青少年學生校外教育活動場所的示范作用，開展內容豐富、適合青少年學生身心特點的社會實踐活動。
2、積極與學校溝通聯絡，為中小學生的參觀訪問、社會調查和研究型、拓展型課程的開設提供實踐的保障措施，逐步形成與學校合作互動的長效管理機制。
3、提供優質服務，有計劃地安排和接待好學生參加社會實踐活動，做到工作制度規范，管理責任到位。
4、加強工作站的師資隊伍建設。形成一支責任心強、業務水平高、相對穩定的講解員、輔導員和志愿者隊伍。
5、按照有關部門對學生社會實踐的要求，根據公正、公開、誠信的原則，做好參加社會實踐學生的認證工作。
四、根據教育資源和學生的不同特點，實施分類指導。工作站要充分發揮自身的資源優勢，對不同年齡段且有不同實踐需求的學生，開展有針對性的分層指導。
青少年教育基地對前來參觀的不同年齡學生要有不同的講解版本，既滿足普適性的要求，又具有提高性的要求。要對不同年齡學生的參觀流程做出合理的安排；要為學生到基地開展調查、研究課題、撰寫報告創造條件、提供方便。
街道社區要提供多種資源和服務崗位，如敬老院、社區學校、社區文化活動中心、居委、企事業單位等，可按參觀類、服務類、見習類、考察類、展示類的不同內容制作“菜單”，列出實踐內容和活動要點，可提供明確的實踐崗位、接納人數和時間安排。
以接待中小學生軍政訓練、農村勞動和企業考察為主的活動基地，要開設軍政訓練、農村勞動、社會考察的課程，制定教育教學具體要求，配備指導力量，落實生活設施，安排好實踐活動的流程。
不同類型的工作站，應根據學生參加實踐活動的不同內容進行認證，并加蓋公章或標示特殊標志。
五、制定工作站的評估標準。定期對工作站進行督導評估。對學校、家長、社會滿意度高、作出顯著成績的工作站，市有關部門將給予表彰獎勵。
附件1：上海市中小學生社會實踐認證工作試點單位
中共上海市委宣傳部
上海市精神文明建設委員會辦公室
中共上海市科技教育工作委員會
上海市教育委員會
二00五年六月二十日
附件1：上海市中小學生社會實踐認證工作試點單位
上海法院博物館（籌）
上海博物館
上海魯迅紀念館
宋慶齡陵園
上海市龍華烈士陵園
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中共“一大”會址紀念館
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上海淞滬抗戰紀念館
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